A criança é feita de CEM.

     

 A criança é feita de cem.

A criança tem cem mãos, 

cem pensamentos, cem modos de pensar, 

de jogar e de falar.

Cem, sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar.

Cem alegrias para cantar e compreender.

Cem mundos para descobrir.

Cem mundos para inventar.

Cem mundos para sonhar.

A criança tem cem linguagens

(e depois, cem, cem, cem),

mas roubaram-lhe noventa e nove.

A escola e a cultura separam-lhe a cabeça do corpo.

Dizem-lhe: de pensar sem as mãos,

de fazer sem a cabeça, de escutar e de não falar,

De compreender sem alegrias,

de amar e maravilhar-se só na Páscoa e no Natal.

Dizem-lhe: de descobrir o mundo que já existe e de cem,

roubaram-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe: que o jogo e o trabalho,

a realidade e a fantasia,

a ciência e a imaginação,

O céu e a terra,

a razão e o sonho, são coisas que não estão juntas.

Dizem-lhe: que as cem não existem.

A criança diz: ao contrário, as cem existem.

Loris Malaguzzi

           

Adoro esse poema do Malaguzzi. Acho mesmo que as crianças são feitas de muitas linguagens. Cabe a nós, adultos, interpretá-las sem fragmentá-las. A criança é o todo e não uma parte.


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